{"id":1314,"date":"2013-02-18T09:45:53","date_gmt":"2013-02-18T09:45:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bachilleratogranes.com\/assignatures-2"},"modified":"2024-10-21T08:52:54","modified_gmt":"2024-10-21T08:52:54","slug":"materies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.batxilleratgranes.com\/es\/materies\/","title":{"rendered":"Materias"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=”stretch_row_content”][vc_column width=”1\/6″][\/vc_column][vc_column width=”4\/6″][vc_raw_html]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[\/vc_raw_html][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”materies-tecnologic” el_id=”materies-tecnologic”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669709996844{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato Tecnol\u00f3gico<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669710018928{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #c60a95 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1667474867714-36c5d5eb-0783″][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde su vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1667474867721-398eca8c-4e7d”][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas en Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1667488594390-dd90cfbe-6436″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667475049898-a2425eb6-c460″][vc_column_text]Esta materia aproxima al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1667475065943-0573cd66-80f0″][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. B\u00fasqueda del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669711679600{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #c60a95 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD Y OPTATIVAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas (I)” tab_id=”1667488600414-4afcb358-4c68″][vc_column_text]Repasaremos el \u00e1lgebra b\u00e1sica; estudiaremos la trigonometr\u00eda y la geometr\u00eda anal\u00edtica de los vectores, rectas y c\u00f3nicas. Haremos una introducci\u00f3n a la estad\u00edstica y la probabilidad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”F\u00edsica (I)” tab_id=”1667488600427-2aacefb0-5e9d”][vc_column_text]Estudiaremos la cinem\u00e1tica, la din\u00e1mica y las leyes de conservaci\u00f3n de la energ\u00eda as\u00ed como la cantidad de movimiento. Haremos una introducci\u00f3n a las corrientes el\u00e9ctricas y a la propagaci\u00f3n de la luz en la formaci\u00f3n de im\u00e1genes.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dibujo T\u00e9cnico (I)” tab_id=”1667488600455-0fcfc0a9-75ce”][vc_column_text]Estudiaremos los diferentes sistemas de representaci\u00f3n, repasando los conceptos b\u00e1sicos de geometr\u00eda plana. Haremos una introducci\u00f3n a los conceptos elementales de la representaci\u00f3n di\u00e9drica, axonom\u00e9trica y del sistema acotado. Tambi\u00e9n utilizaremos el dibujo a mano alzada como herramienta complementaria para poder deducir e interpretar los ejercicios propuestos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Qu\u00edmica (I)” tab_id=”1667488600469-af448821-d273″][vc_column_text]Nos acercaremos al mundo de la qu\u00edmica estudiando la materia, las leyes de los gases, las mezclas y las soluciones. Tambi\u00e9n la estructura at\u00f3mica de la materia, el enlace qu\u00edmico y la formulaci\u00f3n, finalizando con el estudio de las reacciones qu\u00edmicas. Todo esto mientras aprendemos a formular y denominar los compuestos qu\u00edmicos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Videojuegos ENTI (I)” tab_id=”1667907093666-9bf8ba5f-7623″][vc_column_text]Quieres aprender c\u00f3mo funciona un videojuego dentro de la industria? En esta asignatura usaremos y aprenderemos algunas de las herramientas que los profesionales utilizan dentro de este entorno en constante evoluci\u00f3n. Con disciplinas como Modelado y Animaci\u00f3n 3D y los principios de la programaci\u00f3n. El primer paso en el mundo de los videojuegos empieza hoy![\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programaci\u00f3n de Videojuegos” tab_id=”1667907137462-f5a7f014-c20f”][vc_column_text]Trabajamos los principios de la programaci\u00f3n haciendo proyectos en diferentes bloques de forma pr\u00e1ctica, motivadora y din\u00e1mica![\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Hacemos Ciencia!” tab_id=”1667907155530-8c43bcfe-1e7a”][vc_column_text]Trabajaremos temas de ciencia (STEM)\u00a0de forma interactiva e integradora. A trav\u00e9s de la plataforma\u00a0Brilliant, fortaleceremos las competencias\u00a0STEM\u00a0en un entorno interactivo. Tambi\u00e9n nos adentraremos en el mundo de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles tratando muchos de los \u00e1mbitos\u00a0con los cuales\u00a0se relaciona. Y finalmente estudiaremos la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de forma pr\u00e1ctica a partir de proyectos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669712817058{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato Tecnol\u00f3gico<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669712831356{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #c60a95 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1667489076602-47a180a2-569a”][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1667489076614-94c247e4-f0cc”][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1667489076625-3b3fcd71-bd3e”][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1667489076640-63594fc0-2b23″][vc_column_text]Pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1667489076654-8be145ea-4f6b”][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669715344455{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #c60a95 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD Y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas (II)” tab_id=”1667488631957-95d2a5c8-056b”][vc_column_text]Estudiaremos los sistemas de ecuaciones lineales, la geometr\u00eda en el espacio y las funciones (l\u00edmites, derivadas e integrales) adquiriendo las herramientas y los procedimientos para el desarrollo de las competencias l\u00f2gico-matem\u00e1ticas.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”F\u00edsica (II)” tab_id=”1667488631975-492b09bd-0bcc”][vc_column_text]Despu\u00e9s de un breve repaso de la mec\u00e1nica newtoniana b\u00e1sica, estudiaremos con detalle la gravitaci\u00f3n y las fuerzas del electromagnetismo, las olas mec\u00e1nicas y electromagn\u00e9ticas, y los conceptos fundamentales de la f\u00edsica moderna.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dibujo T\u00e9cnico (II)” tab_id=”1667488631989-3be2e035-3259″][vc_column_text]Profundizaremos en el aprendizaje del sistema di\u00e9drico, y repasaremos otros sistemas de representaci\u00f3n como el axonom\u00e9trico y el sistema c\u00f3nico. Los ejercicios de las PAU de a\u00f1os anteriores ser\u00e1n el hilo conductor de una materia donde tambi\u00e9n se dar\u00e1 repaso a la geometr\u00eda plana. Se entender\u00e1 como un curso de preparaci\u00f3n para la selectividad y para la universidad donde el proceso deductivo tiene que ser bastante \u00e1gil para obtener un buen resultado y calidad gr\u00e1fica.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Qu\u00edmica (II)” tab_id=”1667488632003-8f00909c-1dc2″][vc_column_text]Repasaremos los contenidos de primero y estudiaremos la termodin\u00e1mica de las reacciones qu\u00edmicas, la cin\u00e9tica, los diferentes tipos de equilibrio moleculares e i\u00f3nicos, la electroqu\u00edmica y los principios de t\u00e9cnicas anal\u00edticas como la espectroscopia, y la resonancia magn\u00e9tica nuclear.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Videojuegos ENTI (II)” tab_id=”1667488632018-7fe5936a-1056″][vc_column_text]Continuaci\u00f3n del contenido acad\u00e9mico de Videojuegos ENTI (I), aprenderemos a utilizar el motor gr\u00e1fico de Unity, hacer sonidos y animaciones b\u00e1sicas para videojuegos y dise\u00f1ar una experiencia de usuario satisfactoria. Tambi\u00e9n analizaremos diferentes propuestas de videjuegos del mercado para identificar caracter\u00edsticas \u00fanicas y sistemas funcionales.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”materies-ciencies” el_id=”materies-ciencies”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669719036011{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato en Ciencias de la Salud<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669719063232{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #2eeddf !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1667906580074-2be847fc-afda”][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde su vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1667906580183-0f416bea-4f00″][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas a Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1667906580308-5e4f5d8f-3d67″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667906580417-19166713-faf9″][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1667906580511-5983d6d7-6d53″][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. Busca del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669720365267{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #2eeddf !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD i ESPEC\u00cdFICAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Biolog\u00eda (I)” tab_id=”1667509696637-16f5ccba-6a3e”][vc_column_text]Aprenderemos a entender los procesos biol\u00f3gicos desde las biomol\u00e9culas hasta la c\u00e9lula y conoceremos c\u00f3mo las nuevas tecnolog\u00edas est\u00e1n cambiando nuestra vida.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas (I)” tab_id=”1667509696618-31ddc4e0-ddc2″][vc_column_text]Repasaremos el \u00e1lgebra b\u00e1sica; estudiaremos la trigonometr\u00eda y la geometr\u00eda anal\u00edtica de los vectores, rectas y c\u00f3nicas. Haremos una introducci\u00f3n a la estad\u00edstica y la probabilidad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Qu\u00edmica (I)” tab_id=”1667509696656-e0733a1f-90e9″][vc_column_text]Nos acercaremos al mundo de la qu\u00edmica estudiando la materia, las leyes de los gases, las mezclas y las soluciones para pasar, a nivel at\u00f3mico, a estudiar la estructura at\u00f3mica de la materia, el enlace qu\u00edmico y la formulaci\u00f3n, finalizando con el estudio de las reacciones qu\u00edmicas. Todo esto mientras aprendemos a formular y denominar los compuestos qu\u00edmicos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Biomedicina” tab_id=”1667509696674-2e8a7878-6cbc”][vc_column_text]Estudiaremos una enfermedad a partir un problema planteado desde una situaci\u00f3n real (aprendizaje basado en problemas). Tendr\u00e1s que investigar las casuas, los s\u00edntomas, el diagn\u00f3stico y el tratamiento, desarrollando tareas individuales o en grupo. Podr\u00e1s potenciar las competencias cient\u00edficas.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bio(R)evoluciona” tab_id=”1667509696691-16c9c5e4-cc8e”][vc_column_text]Impl\u00edcate en un proyecto cient\u00edfico actual e interact\u00faa en tu entorno para hacer cambios efectivos desde el mundo de la biolog\u00eda.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Hacemos ciencia!” tab_id=”1667997426642-35d884de-e79f”][vc_column_text]Trabajaremos temas de ciencia (STEM)\u00a0de forma interactiva e integradora. A trav\u00e9s de la plataforma\u00a0Brilliant, fortaleceremos las competencias\u00a0STEM\u00a0en un entorno interactivo. Tambi\u00e9n nos adentraremos en el mundo de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles tratando muchos de los \u00e1mbitos\u00a0con los cuales\u00a0se relaciona. Y finalmente estudiaremos la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de forma pr\u00e1ctica a partir de proyectos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669719049040{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato en Ciencias de la Salud<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669720910649{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #2eeddf !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1667908291964-3ecd198d-60ce”][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1667908292069-4d6d7804-25b6″][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1667908292198-48eb8ce3-4dd8″][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1667908292299-5b017328-4c4b”][vc_column_text]Esta material pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1667908292392-bd3e1e91-0d2c”][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721174304{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #2eeddf !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Biolog\u00eda (II)” tab_id=”1667509696897-26a5c4c1-8497″][vc_column_text]Complementa, ampl\u00eda y profundiza en el conocimiento y comprensi\u00f3n de los principios y hechos biol\u00f3gicos m\u00e1s significativos. Trabajaremos en el \u00e1mbito de la ecolog\u00eda, la gen\u00e9tica evolutiva, el metabolismo y la inmunolog\u00eda.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas (II)” tab_id=”1667509696874-a8788bd0-f0a2″][vc_column_text]Estudiaremos los sistemas de ecuaciones lineales, la geometr\u00eda en el espacio y las funciones (l\u00edmites, derivadas e integrales) adquiriendo las herramientas y los procedimientos para el desarrollo de las competencias l\u00f3gico-matem\u00e1ticas.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Qu\u00edmica (II)” tab_id=”1667509696915-14a7bf53-5fa1″][vc_column_text]Repasaremos los contenidos de primero y estudiaremos la termodin\u00e1mica de las reacciones qu\u00edmicas, la cin\u00e9tica, los diferentes tipos de equilibrio moleculares e i\u00f3nicos, la electroqu\u00edmica y los principios de t\u00e9cnicas anal\u00edticas como la espectroscopia, y la resonancia magn\u00e9tica nuclear.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Biolog\u00eda y Salud (II)” tab_id=”1667509696937-74126710-d178″][vc_column_text]Impl\u00edcate en un proyecto cient\u00edfico actual e interact\u00faa en tu entorno para hacer cambios efectivos desde el mundo de la biolog\u00eda[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”materies-socials” el_id=”materies-socials”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721522015{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato en Ciencias Sociales<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721536515{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #fce515 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1667906647620-eb0dea8b-02da”][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde su vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1667906647720-4d84ae9e-ce32″][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas a Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1667906647817-cf1d24a2-af71″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667906647917-aab6fac8-c8b8″][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1667906648015-8ab850d7-ef9f”][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. Busca del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721564030{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #fce515 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas aplicadas a las CCSS (I)” tab_id=”1667998890027-b597e490-3e0b”][vc_column_text]Estudiaremos n\u00fameros reales, polinomios y fracciones alg\u00e9bricas, ecuaciones e inecuaciones y funciones como herramienta matem\u00e1tica del mundo empresarial y econ\u00f3mico.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Econom\u00eda” tab_id=”1668002528082-3fbbe9e3-295a”][vc_column_text]An\u00e1lisis del comportamiento de los diferentes agentes econ\u00f3micos. Definici\u00f3n y evoluci\u00f3n de las principales variables macroecon\u00f3micas y pol\u00edticas econ\u00f3micas.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia del mundo contempor\u00e1neo” tab_id=”1668002563099-a6f0296c-cb3b”][vc_column_text]Aprenderemos a trabajar fuentes hist\u00f3ricas de diferente tipolog\u00eda y haremos un estudio social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico de los acontecimientos m\u00e1s relevantes desde la Revoluci\u00f3n francesa.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Funcionamiento de la empresa” tab_id=”1667998889549-5bdac8b5-ffd1″][vc_column_text]Estudio de la empresa como eje de la actividad econ\u00f3mica. Desde fuera, como uno todo (objetivos, elementos que la componen, toma de decisiones…) y desde dentro (estudio de los diferentes departamentos en que se divide)[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Retos de emprendimiento” tab_id=”1667998889667-55c6e0f3-7b9d”][vc_column_text]La metodolog\u00eda empleada es plantear al alumnado retos o problemas relacionados con el \u00e1mbito empresarial y que los alumnos, trabajando de forma colaborativa, los resuelvan.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Marketing i dise\u00f1o de marca” tab_id=”1667998889773-820c5e12-a28b”][vc_column_text]Mediante proyectos y trabajos en grupo, nos adentraremos en el mundo de la comunicaci\u00f3n empresarial, del marketing y del dise\u00f1o de marca. Esta materia tambi\u00e9n contar\u00e1 con actividades pr\u00e1cticas y visitas que complementar\u00e1n los aprendizajes dados en el aula.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667998889885-c644ac52-fd83″][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721578447{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato en Ciencias Sociales<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669721593885{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #fce515 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1668002700276-1848fd7f-4fd3″][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1668002700400-9222f88c-693e”][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1668002700531-d974c97b-65cd”][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1668002700654-2486119a-f18f”][vc_column_text]Pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1668002700757-7b6cdfe6-7bb8″][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724352121{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #fce515 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Matem\u00e1ticas aplicadas a las CCSS (II)” tab_id=”1667510437775-8a968505-084c”][vc_column_text]Estudiaremos las matrices como herramienta para la resoluci\u00f3n de sistemas de ecuaciones lineales. Aplicaremos estas herramientas a la resoluci\u00f3n de problemas y representaremos las funciones matem\u00e1ticas de m\u00e1s aplicaci\u00f3n en las ciencias sociales.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Empresa y dise\u00f1o de modelos de negocio” tab_id=”1667510437802-89e37ceb-74f2″][vc_column_text]Estudiaremos el \u00e1rea de financiaci\u00f3n e inversi\u00f3n de una empresa poniendo mucho \u00e9nfasis en el procedimiento contable, las fases de creaci\u00f3n de una empresa y las estrategias de crecimiento empresarial y de internacionalizaci\u00f3n de un negocio.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Geograf\u00eda” tab_id=”1667510437834-90f135b7-9af8″][vc_column_text]La materia explica las caracter\u00edsticas de la superficie terrestre, as\u00ed como describe la localizaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y extensi\u00f3n de los elementos naturales y de las actividades humanas. Tambi\u00e9n interpreta las relaciones entre los seres humanos y su entorno, tanto natural, como social.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Crea una empresa” tab_id=”1667510437866-ba80a2cb-c718″][vc_column_text]Mediante un trabajo conjunto a realizar por el grupo clase, haremos investigaci\u00f3n y estudiaremos diferente tipolog\u00edas de empresas. Escogeremos aquellas que puedan ser las m\u00e1s representativas. Estas empresas se utilizar\u00e1n para poder realizar un “Plan de Marketing” que se ajuste al perfil y situaci\u00f3n actual de cada una de ellas. Empresa, marketing y publicidad ser\u00e1n los temas claves y recurrentes, que tambi\u00e9n contar\u00e1 con actividades y visitas que complementar\u00e1n los aprendizajes dados en el aula.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”materies-humanistic” el_id=”materies-humanistic”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724815156{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato Human\u00edstico<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724841159{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #5917fc !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1667906750800-0f85214a-2c9d”][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde la suya vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1667906750946-a4adee83-a715″][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas a Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1667906751051-9016bd14-dcd6″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667906751154-666f56f3-fd58″][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1667906751256-02a4400f-1dd4″][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. Busca del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724906378{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #5917fc !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Cultura Audiovisual (I)” tab_id=”1668002980709-1738523d-48e3″][vc_column_text]Cu\u00e1l es la diferencia entre ver y mirar? Sabes leer y captar todo el que compone una imagen fotogr\u00e1fica? Un c\u00f3mico? Una pel\u00edcula? Sabes utilizar todas las funciones de una c\u00e1mara? Aqu\u00ed aprender\u00e1s a reconocer y a analizar los aspectos est\u00e9ticos, expresivos y t\u00e9cnicos de los productos audiovisuales, para poderlos utilizar en la hora de realizar proyectos de diferente naturaleza y apoyo, como por ejemplo, fotograf\u00edas, spots publicitarios, animaciones, realizaciones multimedia, etc.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia del mundo contempor\u00e1neo” tab_id=”1668002980823-525649c3-2350″][vc_column_text]Aprenderemos a trabajar fuentes hist\u00f3ricas de diferente tipolog\u00eda y haremos un estudio social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico de los acontecimientos m\u00e1s relevantes desde la Revoluci\u00f3n Francesa.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua y cultura latinas (I)” tab_id=”1668002980565-731c815d-1d22″][vc_column_text]Trabajamos la gram\u00e1tica latina desde sus inicios as\u00ed como su evoluci\u00f3n hist\u00f3rica.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lenguajes art\u00edsticos contempor\u00e1neos” tab_id=”1668002980949-613256cd-63a0″][vc_column_text]Estudiamos las diferentes corrientes culturales desde el romanticismo hasta la actualidad con el fin de reconocer las caracter\u00edsticas de cada uno de ellos. Observamos y comentamos muchas pinturas en el aula para sacar conclusiones sobre cada etapa, las situamos en un contexto y una \u00e9poca.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Creaci\u00f3n literaria” tab_id=”1668002981066-2ff0bfef-d148″][vc_column_text]Fomentamos el gusto por la lectura y la escritura. Damos herramientas para una buena investigaci\u00f3n de informaci\u00f3n en las redes. Trabajamos las pautas para hacer una buena presentaci\u00f3n oral. Consolidamos la ortograf\u00eda y la expresi\u00f3n escrita. Trabajamos los diferentes tipos de texto para mejorar la comprensi\u00f3n lectora, para aprender a resumir ideas principales y para interiorizar los diferentes patrones y caracter\u00edsticas de cada tipolog\u00eda textual.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Periodismo y comunicaci\u00f3n audiovisual” tab_id=”1668003276345-ebaa17f7-88a8″][vc_column_text]Este a\u00f1o haremos tres proyectos: el primero consiste al hacer una revista digital de contenido dirigido a lectores adolescentes donde podr\u00e1n poner en pr\u00e1ctica los diferentes g\u00e9neros period\u00edsticos. Despu\u00e9s queremos hacer un proyecto dedicado al fotoperiodismo y finalmente, pasaremos por la creaci\u00f3n de un blog con la inserci\u00f3n de\u00a0podcasts. Las clases pasan por una parte te\u00f3rica pero siempre se materializan proyectos period\u00edsticos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724866663{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato Human\u00edstico<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724967923{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #5917fc !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1668003341167-b005b177-1b98″][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1668003341333-c3dd8305-7530″][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1668003341461-da585a2b-f75f”][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1668003341578-21bac9fb-ebb2″][vc_column_text]<\/p>\n

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Esta materia pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1668003341705-a165195e-115d”][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669724935479{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #5917fc !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Historia del Arte” tab_id=”1667511144986-61c78ef5-4b72″][vc_column_text]Analizamos la evoluci\u00f3n de la actividad art\u00edstica occidental a lo largo de la historia, desde el mundo cl\u00e1sico griego y romano hasta la segunda mitad del siglo XX.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua y cultura latinas (II)” tab_id=”1667511144946-fea61d24-cade”][vc_column_text]Continuaci\u00f3n de la materia de primer curso en la cual se profundizar\u00e1 en la gram\u00e1tica latina as\u00ed como su evoluci\u00f3n hist\u00f3rica.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Literatura catalana” tab_id=”1667511145031-e8f3c561-7273″][vc_column_text]Hacemos una lectura cr\u00edtica de diferentes obras de autores que forman parte del canon literario catal\u00e1n. Analizamos el contenido as\u00ed como el contexto, la trayectoria del autor y las caracter\u00edsticas del movimiento literario. Despu\u00e9s, aprendemos a hacer comentarios de texto literario de los diferentes g\u00e9neros (poes\u00eda, narrativa, teatro).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Periodismo y comunicaci\u00f3n audiovisual (II)” tab_id=”1667511145072-ea224ec1-4c03″][vc_column_text]Hacemos un proyecto de escritura de las memorias de sus familias mediante la adquisici\u00f3n de herramientas de investigaci\u00f3n del \u00e1mbito de las ciencias sociales. Ser\u00eda la parte de Historia pr\u00e1ctica, donde vemos como hacer historia acerc\u00e1ndonos a herramientas cualitativas y cuantitativas. Con respecto a la parte de comunicaci\u00f3n y periodismo, analizamos diferentes formatos de la literatura del yo y t\u00e9cnicas de escritura.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”materies-escenic” el_id=”materies-escenic”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669729636710{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato de Artes Esc\u00e9nicas<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669730871629{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #f17f00 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1667906870328-6e975070-1b75″][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde la suya vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1667906870421-8cad90e2-6c31″][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas a Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1667906870514-2231786d-7638″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1667906870605-4fc104bd-ea22″][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1667906870696-e741044f-578a”][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. Busca del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669730935201{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #f17f00 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Artes Esc\u00e9nicas (I)” tab_id=”1667511299771-41df5588-11c4″][vc_column_text css=””]En esta materia, nuestros alumnos se forman en la Historia del Teatro desde la Antig\u00fcedad hasta la actualidad. Estudian las principales manifestaciones esc\u00e9nicas y performativas, el patrimonio cultural y esc\u00e9nico, y los autores m\u00e1s universales, sus estilos, t\u00e9cnicas y textos teatrales.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Cuerpo y movimiento” tab_id=”1729493405619-1ef56077-b6d4″][vc_column_text css=””]A trav\u00e9s de un trabajo de conciencia corporal y de introducci\u00f3n a las bases de la t\u00e9cnica de danza, el alumnado encontrar\u00e1 en su propio cuerpo las herramientas para poder desarrollar un lenguaje art\u00edstico m\u00e1s all\u00e1 de la palabra y la voz. Durante la asignatura experimentar\u00e1n nuevas calidades de movimiento y estilos en los cuales poder apoyarse para encontrar su firma como artistas. Se pasar\u00e1 tanto por la improvisaci\u00f3n como por la creaci\u00f3n de peque\u00f1as piezas coreogr\u00e1ficas en solo, pareja o grupo, y la cr\u00edtica constructiva ser\u00e1 una herramienta habitual para educar la mirada y el discurso, cultivando el respeto mutuo. Para completar, se har\u00e1n sesiones de observaci\u00f3n de obras de grandes core\u00f3grafos para ir adquiriendo referentes en este campo.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”An\u00e1lisis Musical (I)” tab_id=”1667511299823-d4b57409-b2d5″][vc_column_text]Conoceremos el funcionamiento de la m\u00fasica como ordenaci\u00f3n de los elementos musicales disponibles en el entorno de una idea, as\u00ed como el an\u00e1lisis del procesos perceptivos realizados por los sujetos dentro de un contexto.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Cultura Audiovisual (I)” tab_id=”1667511299875-8000deee-353b”][vc_column_text]Cu\u00e1l es la diferencia entre ver y mirar? Sabes leer y captar todo el que compone una imagen fotogr\u00e1fica? Un c\u00f3mico? Una pel\u00edcula? Sabes utilizar todas las funciones de una c\u00e1mara? Aqu\u00ed aprender\u00e1s a reconocer y a analizar los aspectos est\u00e9ticos, expresivos y t\u00e9cnicos de los productos audiovisuales, para poderlos utilizar en la hora de realizar proyectos de diferente naturaleza y apoyo, como por ejemplo, fotograf\u00edas, spots publicitarios, animaciones, realizaciones multimedia, etc.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lenguajes Art\u00edsticos Contempor\u00e1neos” tab_id=”1667511299927-3706c578-7b75″][vc_column_text]Estudiem els diferents corrents culturals des del romanticisme fins a l’actualitat amb la finalitat de recon\u00e8ixer les caracter\u00edstiques de cadascun d’ells. Observem i comentem moltes pintures a l’aula per a treure conclusions sobre cada etapa, les situem en un context i una \u00e8poca.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Expresi\u00f3n Oral” tab_id=”1667511299972-c6ad4c5c-19e4″][vc_column_text]Partimos del hecho que la comunicaci\u00f3n\u00a0actoral\u00a0es la suma de tres elementos fundamentales: el texto como base escrita a ser comunicada, el cuerpo del actor como elemento transmisor y la organicidad del actor como elemento emocional. Es decir, es la mezcla explosiva entre sonidos, palabras y frases emitidas desde un cuerpo, a trav\u00e9s de la voz y la articulaci\u00f3n, que desde la conexi\u00f3n con la emoci\u00f3n hace posible el arte de la interpretaci\u00f3n. Estos ser\u00e1n los elementos sobre los cuales trabajaremos para que los alumnos descubran el amplio instrumento que es su propia voz.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Interpretaci\u00f3n” tab_id=”1668068245551-60f7a3af-5d33″][vc_column_text]Introducci\u00f3n a los conceptos t\u00e9cnicos de la interpretaci\u00f3n as\u00ed como la pr\u00e1ctica de los mismos. Potenciaremos la escucha interna y de grupo, la creatividad individual y colectiva, el conocimiento de uno\/la mismo\/a a nivel interno, emocional y corporal. Realizaremos textos contempor\u00e1neos cada evaluaci\u00f3n y un taller al final de curso en forma de proyecto donde englobamos las tres asignaturas pr\u00e1cticas de primero: cuerpo y movimiento, expresi\u00f3n oral e interpretaci\u00f3n con presencia de p\u00fablico.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669730995073{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato de Artes Esc\u00e9nicas<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1669731089518{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #f17f00 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1668068309123-e2a85d68-40ab”][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1668068309209-04ae2499-a97a”][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1668068309293-e7a7bbae-05a2″][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1668068309376-8f370597-a312″][vc_column_text]Esta materia pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1668068309459-9068730f-eb95″][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1669796561080{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #f17f00 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Artes Esc\u00e9nicas (II)” tab_id=”1667511300473-556e8ab8-9888″][vc_column_text css=””]En esta materia, se busca el dominio de los conceptos te\u00f3ricos, los contenidos y los conocimientos propios de esta materia de Modalidad, implementando este fuerte bagaje teatral a la pr\u00e1ctica competencial. As\u00ed, por ejemplo, se abordan los saberes adquiridos con un espect\u00e1culo de creaci\u00f3n propia, a partir de un musical, y que se representa en un teatro. Los alumnos participan no solo como actores y actrices, int\u00e9rpretes del texto y\/o canciones, sino tambi\u00e9n como creadores que intervienen en todas las fases de la producci\u00f3n: vestuario, caracterizaci\u00f3n, escenograf\u00eda, atrezzo, coreograf\u00edas, creaci\u00f3n de contenidos audiovisuales, marketing y comunicaci\u00f3n, etc.<\/p>\n

As\u00ed mismo, tambi\u00e9n fomentamos la creatividad con la \u201cGranaescena\u201d\u2014la puesta en escena de grandes textos de la literatura dram\u00e1tica, interpretados y co-dirigidos por los propios alumnos\u2014, e incentivamos la Dramaturgia con la \u201cGranat\u00fargia\u201d\u2014una muestra y representaci\u00f3n de textos escritos por el alumnado\u2014. Aprendemos pues a investigar, expresar, comunicar y recibir pensamientos, emociones, pensamientos, sentimientos e ideas propias y ajenas, por medio del uso de las m\u00e1s variadas t\u00e9cnicas y habilidades inherentes a las artes esc\u00e9nicas: trabajo dram\u00e1tico, musical y de expresi\u00f3n corporal.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Coro i t\u00e9cnica vocal” tab_id=”1667511300529-035acac6-a181″][vc_column_text]Materia que consta de dos bloques. En el primero, aprendemos a conocer las partes del aparato fonador y respiratorio, as\u00ed como la laringe, sus partes y c\u00f3mo podemos usarlas para cantar y\/o hablar. En el segundo, aprendemos a poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda a trav\u00e9s de canciones grupales e individuales de musicales.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Literatura dram\u00e0tica” tab_id=”1667511300584-bce62c88-9e65″][vc_column_text]Una materia que pretende desarrollar la conciencia art\u00edstica y la sensibilidad de los alumnos, ligadas a las cualidades expresivas, simb\u00f3licas, t\u00e9cnicas, est\u00e9ticas y sociol\u00f3gicas del g\u00e9nero teatral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Cuerpo y voz” tab_id=”1667511300645-a279373a-e8db”][vc_column_text]En el primer cuatrimestre se profundiza en los conocimientos del curso anterior sobre anatom\u00eda, en un Taller de Danza-Teatro donde se pone \u00e9nfasis en la puesta en escena y en la creaci\u00f3n de un espect\u00e1culo de este g\u00e9nero. En la segunda parte del curso, esta materia se combina con la de Artes Esc\u00e9nicas con el prop\u00f3sito de crear el Taller de Teatro Musical. Aqu\u00ed, la interpretaci\u00f3n, la voz hablada y cantada y el trabajo coreogr\u00e1fico conviven de forma conjunta a escena.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=”materies-musica” el_class=”materies-musica”][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669729636710{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

1er Curso – Bachillerato de Artes Esc\u00e9nicas<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1727683425110{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #000000 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (I)” tab_id=”1677764909268-e2fb06fc-56a3″][vc_column_text]Consolidamos conceptos gramaticales b\u00e1sicos de la etapa obligatoria anterior, sobre todo desde la suya vertiente expresiva. Ponemos \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n escrita y la expresi\u00f3n oral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (I)” tab_id=”1677764909318-890d0882-6c1d”][vc_column_text]Se trabajan los aspectos gramaticales, l\u00e9xicos y morfol\u00f3gicos de la materia. Reforzamos la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita. En todos los \u00e1mbitos se tiene en cuenta el logro de las competencias solicitadas a Bachillerato.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (I)” tab_id=”1677764909371-9cca7481-dd47″][vc_column_text]Check the basics in ESO moving on to more advanced language while enriching the students knowledge of the English-speaking world culture.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Filosof\u00eda” tab_id=”1677764909423-4256765f-6f4c”][vc_column_text]Esta materia tiene por objetivo aproximar al alumno, desde un punto de vista cr\u00edtico, los diferentes \u00e1mbitos del conocimiento y del comportamiento del ser humano.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educaci\u00f3n f\u00edsica” tab_id=”1677764909478-346fb3c5-f79c”][vc_column_text]Aprendizaje de habilidades motrices deportivas y la aplicaci\u00f3n de cargas de entrenamiento para provocar adaptaciones positivas en nuestra condici\u00f3n f\u00edsica. Busca del bienestar global y adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para nuestros alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1727683436444{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #000000 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 1\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Artes Esc\u00e9nicas (I)” tab_id=”1677764909580-d7b539aa-c8e3″][vc_column_text]Asignatura te\u00f3rica-pr\u00e1ctica sobre la Historia del Teatro desde la prehistoria hasta la actualidad. A trav\u00e9s de los autores m\u00e1s universales, conoceremos los diferentes estilos, t\u00e9cnicas y textos teatrales. Todo esto, combinado con una presentaci\u00f3n mensual sobre textos cl\u00e1sicos y contempor\u00e1neos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”An\u00e1lisis Musical (I)” tab_id=”1677764909629-60a8e1ae-52a6″][vc_column_text]Conoceremos el funcionamiento de la m\u00fasica como ordenaci\u00f3n de los elementos musicales disponibles en el entorno de una idea, as\u00ed como el an\u00e1lisis del procesos perceptivos realizados por los sujetos dentro de un contexto.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Cultura Audiovisual (I)” tab_id=”1677764909682-590249c0-c707″][vc_column_text]Cu\u00e1l es la diferencia entre ver y mirar? Sabes leer y captar todo el que compone una imagen fotogr\u00e1fica? Un c\u00f3mico? Una pel\u00edcula? Sabes utilizar todas las funciones de una c\u00e1mara? Aqu\u00ed aprender\u00e1s a reconocer y a analizar los aspectos est\u00e9ticos, expresivos y t\u00e9cnicos de los productos audiovisuales, para poderlos utilizar en la hora de realizar proyectos de diferente naturaleza y apoyo, como por ejemplo, fotograf\u00edas, spots publicitarios, animaciones, realizaciones multimedia, etc.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lenguajes Art\u00edsticos Contempor\u00e1neos” tab_id=”1677764909736-890fdc5e-93e4″][vc_column_text]Estudiem els diferents corrents culturals des del romanticisme fins a l’actualitat amb la finalitat de recon\u00e8ixer les caracter\u00edstiques de cadascun d’ells. Observem i comentem moltes pintures a l’aula per a treure conclusions sobre cada etapa, les situem en un context i una \u00e8poca.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Expresi\u00f3n Oral” tab_id=”1677764909788-fe159107-c7ca”][vc_column_text]Partimos del hecho que la comunicaci\u00f3n\u00a0actoral\u00a0es la suma de tres elementos fundamentales: el texto como base escrita a ser comunicada, el cuerpo del actor como elemento transmisor y la organicidad del actor como elemento emocional. Es decir, es la mezcla explosiva entre sonidos, palabras y frases emitidas desde un cuerpo, a trav\u00e9s de la voz y la articulaci\u00f3n, que desde la conexi\u00f3n con la emoci\u00f3n hace posible el arte de la interpretaci\u00f3n. Estos ser\u00e1n los elementos sobre los cuales trabajaremos para que los alumnos descubran el amplio instrumento que es su propia voz.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Interpretaci\u00f3n” tab_id=”1677764909845-3fa293d9-031d”][vc_column_text]Introducci\u00f3n a los conceptos t\u00e9cnicos de la interpretaci\u00f3n as\u00ed como la pr\u00e1ctica de los mismos. Potenciaremos la escucha interna y de grupo, la creatividad individual y colectiva, el conocimiento de uno\/la mismo\/a a nivel interno, emocional y corporal. Realizaremos textos contempor\u00e1neos cada evaluaci\u00f3n y un taller al final de curso en forma de proyecto donde englobamos las tres asignaturas pr\u00e1cticas de primero: cuerpo y movimiento, expresi\u00f3n oral e interpretaci\u00f3n con presencia de p\u00fablico.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=”.vc_custom_1669730995073{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ededed !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

2\u00ba Curso – Bachillerato de Artes Esc\u00e9nicas<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1727683450262{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #000000 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias COMUNES 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Lengua catalana y literatura (II)” tab_id=”1677764910042-0ac27caf-416b”][vc_column_text]Estudiamos la lengua catalana desde su vertiente gramatical, as\u00ed como la expresiva y la literaria. Ponemos el foco en diferentes aspectos como por ejemplo: fon\u00e9tica, an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, lexicolog\u00eda y sem\u00e1ntica. Trabajamos dos obras literarias para adquirir madurez ling\u00fc\u00edstica y mejorar la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n escrita.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua castellana y literatura (II)” tab_id=”1677764910101-05551855-0f14″][vc_column_text]Estudiamos la lengua castellana desde su vertiente gramatical as\u00ed como de la expresiva y literaria.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Lengua extranjera (II)” tab_id=”1677764910158-996a2fb5-8dc6″][vc_column_text]Provide systematic training in reading, listening and writing while preparing students thoroughly for the university-entrance exam.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia de la Filosof\u00eda” tab_id=”1677764910218-d233fe20-d4ff”][vc_column_text]Esta materia pretende que el alumno desarrolle su capacidad cr\u00edtica, comprenda los textos, analice y distinga las diferentes teor\u00edas de los pensadores.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Historia” tab_id=”1677764910279-86fb4db8-0ae1″][vc_column_text]Analizaremos los procesos hist\u00f3ricos que han conformado nuestra sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tour][vc_column_text css=”.vc_custom_1727683463264{margin-bottom: 7px !important;padding-top: 14px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 14px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #000000 !important;border-radius: 5px !important;}”]<\/p>\n

Materias de MODALIDAD y ESPEC\u00cdFICAS 2\u00ba<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tour active_section=”1″][vc_tta_section title=”Artes Esc\u00e9nicas (II)” tab_id=”1677764910403-bcec8c2b-3bfd”][vc_column_text]Aprenderemos a expresar, comunicar y recibir pensamientos, emociones, sentimientos e ideas, propias y ajenas, por medio del uso de las m\u00e1s variadas t\u00e9cnicas y habilidades inherentes a las artes esc\u00e9nicas: trabajo dram\u00e1tico, musical y de expresi\u00f3n corporal.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Coro i t\u00e9cnica vocal” tab_id=”1677764910465-0c4e6c16-6fa2″][vc_column_text]Materia que consta de dos bloques. En el primero, aprendemos a conocer las partes del aparato fonador y respiratorio, as\u00ed como la laringe, sus partes y c\u00f3mo podemos usarlas para cantar y\/o hablar. En el segundo, aprendemos a poner en pr\u00e1ctica la teor\u00eda a trav\u00e9s de canciones grupales e individuales de musicales.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Literatura dram\u00e0tica” tab_id=”1677764910525-271d3eee-4083″][vc_column_text]Una materia que pretende desarrollar la conciencia art\u00edstica y la sensibilidad de los alumnos, ligadas a las cualidades expresivas, simb\u00f3licas, t\u00e9cnicas, est\u00e9ticas y sociol\u00f3gicas del g\u00e9nero teatral.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Cuerpo y voz” tab_id=”1677764910580-8c5ea092-af37″][vc_column_text]En el primer cuatrimestre se profundiza en los conocimientos del curso anterior sobre anatom\u00eda, en un Taller de Danza-Teatro donde se pone \u00e9nfasis en la puesta en escena y en la creaci\u00f3n de un espect\u00e1culo de este g\u00e9nero. En la segunda parte del curso, esta materia se combina con la de Artes Esc\u00e9nicas con el prop\u00f3sito de crear el Taller de Teatro Musical. Aqu\u00ed, la interpretaci\u00f3n, la voz hablada y cantada y el trabajo coreogr\u00e1fico conviven de forma conjunta a 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